Nieuw onderzoek naar leerbehoeften van professionals biedt handvatten voor onderwijsontwerp

Nieuw onderzoek naar leerbehoeften van professionals biedt handvatten voor onderwijsontwerp

Welke behoeften van professionals zijn belangrijk bij het ontwerpen van goed universitair onderwijs voor professionals? Die vraag staat centraal in een nieuwe narratieve review van Hanne ten Berge, Ineke Lam, Frans Prins en Wieger Bakker, verschenen in het Journal of Adult and Continuing Education. De studie beschrijft welke leerbehoeften professionals zelf noemen en welke behoeften onderwijskundigen signaleren, met als doel ontwerpers van university continuing education (UCE) te ondersteunen.

Uit de studie blijkt dat beide perspectieven op veel punten overeenkomen. Twee thema's springen eruit: de behoefte aan relevantie en de behoefte aan gezamenlijke leeractiviteiten. Professionals willen dat onderwijs aansluit bij de beroepspraktijk en betekenisvol is voor hun dagelijkse werk. Ook willen ze graag samenwerking. Onderwijskundig experts ondersteunen deze behoeften vanuit leertheoretisch perspectief.

Het onderzoek laat ook zien dat er verschillen zijn tussen beide perspectieven. Professionals geven vaak de voorkeur aan korte, kleinschalige trajecten die passen binnen hun beperkte tijd en snel toepasbaar zijn. Onderwijskundigen wijzen er juist op dat verdiepend leren tijd vraagt: actieve verwerking, oefening, herhaling, feedback en assessment spelen daarin een belangrijke rol. Op het gebied van assessment noemen professionals zelf juist weinig expliciete behoeften.

Volgens de auteurs vraagt goed onderwijs voor professionals daarom om meer dan alleen inhoud die aansluit op het werkveld. Relevantie voor de beroepspraktijk moet in alle fasen van UCE worden meegenomen: in het ontwerp, tijdens de uitvoering en in de afronding. Dat vraagt om structurele informatie-uitwisseling met het professionele werkveld, onderwijskundige expertise in ontwerpteams en duidelijke uitleg aan professionals over wat kwalitatief goed onderwijs vraagt.

De inzichten uit dit onderzoek sluiten aan bij het werk van Onderwijsadvies en Training. In trainingen en adviestrajecten ondersteunen de onderwijsdeskundigen professionals en organisaties bij het ontwerpen en versterken van onderwijs. Interesse in een training of maatwerktraject? Bekijk het volledige aanbod cursussen.

Meer lezen?

Het artikel Learning Needs of Professionals in University Continuing Education: A Narrative Reviewis open access beschikbaar.

Contact

Wil je meer weten over dit onderzoek? Neem dan contact op met Hanne ten Berge.

• drs. Hanne ten Berge

  E-mail: [email protected]

  Telefoonnummer: 06 12 927 333