09/23/2026 | Press release | Distributed by Public on 09/23/2026 01:52
Interpretación de la cantata 'Cerdà: la fuerza de la civilización', en homenaje a Ildefons Cerdà
El secretario general de Investigación y Universidades de la Generalitat de Catalunya, Oriol Escardíbul
La UPC y la Escuela de Caminos de Barcelona han dado el pistoletazo de salida, el 22 de septiembre, al nuevo curso académico 2026-2027 con una cantata en homenaje al ingeniero y urbanista Ildefons Cerdà. La innovación ha protagonizado la idea central del acto, que ha tenido lugar en el Auditorio del edificio Vèrtex, en el Campus Diagonal Nord, en Barcelona, y que ha contado con intervenciones de representantes políticos y académicos.
23/09/2026
El secretario general de Investigación y Universidades de la Generalitat de Catalunya, Oriol Escardíbul
La Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech (UPC) y la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona(ETSECCPB) han inaugurado el curso 2026-2027 con la cantata 'Cerdà: la fuerza de la civilización'. La obra, del compositor y pianista Albert Guinovart y el escritor Esteve Miralles, ha sido escogida con motivo del Año Ildefons Cerdà 2026 y homenajea la figura, las ideas y el legado innovador del ingeniero de caminos, considerado el creador del urbanismo como disciplina científica. La pieza ha sido interpretada al piano por el propio Guinovart, junto con el barítono Guillem Batllori, el actor Armand Villén como narrador y director de escena, el coro Orfeó Gracienc −dirigido por Pablo Larraz− y diferentes instrumentistas.
El acto, que se ha retransmitido en directo por el canal de la UPC en YouTube, ha contado con las intervenciones del secretario general de Investigación y Universidades de la Generalitat de Catalunya, Oriol Escardíbul; el rector de la UPC, Francesc Torres; la presidenta del Consejo Social, Montserrat Guàrdia; la secretaria general de la Universidad, Neus Cónsul; y la directora de la Escuela de Caminos de Barcelona, Esther Real. También han intervenido el presidente del Consejo del Estudiantado de la UPC, Pau Argiz, y el presidente de la delegación de alumnos de la Escuela de Caminos, Ivan Hidalgo, como representantes del estudiantado.
En su intervención, el rector, Francesc Torres, ha afirmado que Cerdà nos dejó una lección plenamente vigente: "la tecnología tiene especial sentido cuando sirve para resolver los grandes problemas de la sociedad, una lección que asumimos con la ambición de buscar la excelencia en lo que hacemos, pero una excelencia con propósito, orientando nuestra investigación a hacer progresar la sociedad, proporcionando la formación que lo hace posible".
En este sentido, el rector ha destacado que la UPC tiene vocación de ser uno de los grandes motores de la reindustrialización de Catalunya y que es líder en captación de fondos del programa Horizon Europe y en los rankings de innovación y de transferencia. "El reto es convertir estas capacidades en un sistema de innovación y transferencia bien estructurado y bien dimensionado, que sea realmente tractor del tejido productivo, que cree riqueza y bienestar social, sin abandonar nunca nuestro compromiso de universidad pública comprometida con los valores universales", ha remarcado.
Para alcanzar este reto, Francesc Torres ha explicado que este curso la UPC se centrará en reforzar las alianzas con los principales actores del territorio y en desarrollar iniciativas que acerquen al estudiantado a la innovación y que les permitan desarrollar el espíritu crítico y las bases de una carrera profesional enmarcada en el humanismo tecnológico.
"Cerdà entendió, hace 150 años, que la mejor manera de utilizar la ingeniería era ponerla al servicio de las personas. Hoy nos toca hacer exactamente lo mismo, pero ante retos mucho más grandes e interdisciplinarios", ha asegurado el rector, que ha finalizado su discurso afirmando: "Si Catalunya quiere ser una de las regiones más innovadoras de Europa, nosotros queremos estar al frente; creando conocimiento, innovando y, por encima de todo, formando el talento que debe hacerlo posible".
El secretario general de Investigación y Universidades, Oriol Escardíbul, ha destacado la UPC como una universidad muy potente, consolidada y arraigada al territorio. "Este es el siglo de la UPC", ha afirmado Escardíbul, haciendo referencia a la experiencia de esta universidad en campos como la IA, la ciberseguridad, las telecomunicaciones, el espacio, la cuántica o los semiconductores.
Por su parte, la presidenta del Consejo Social, Montserrat Guàrdia, ha destacado la importancia de la innovación conjunta en un momento trascendental a escala global. Guàrdia ha resaltado que "la UPC es una universidad de acción" y se ha referido al compromiso del Consejo Social para acompañar a la institución para hacer un mundo mejor.
Por su parte, la directora de la ETSECCPB, Esther Real, se ha referido a la inauguración del curso en la Escuela y ha recordado las figuras de Gaudí y de Cerdà para reivindicar la importancia de poner a las personas en el centro de los proyectos, porque "innovar es entender mejor los problemas y transformar el conocimiento en soluciones que mejoren la vida de las personas". Esther Real ha afirmado que la innovación comienza en las aulas y ha animado al estudiantado a "aprovechar esta etapa para aprender, para formar vuestro propio criterio y para atreveros a pensar por vosotros mismos".
En su intervención, los estudiantes Pau Argiz e Ivan Hidalgo, como representantes del estudiantado, han reivindicado la UPC "como universidad catalana, feminista, pública, que defiende la equidad, la calidad en la docencia y fomenta el espíritu crítico, fundamental en la era de la IA".
Con más de 50 años de historia, la Escuela de Caminos de la UPC es un centro reconocido a escala internacional en investigación, conocimiento y tecnología. Muchos de los ingenieros y las ingenieras formados en este centro docente han participado en la gran transformación que ha vivido Barcelona y Catalunya en el último medio siglo.
Actualmente, ofrece tres titulaciones de grado, 12 másteres de especialización, tres másteres Erasmus Mundus, dos dobles titulaciones de máster y 8 programas de doctorado. La Escuela forma este curso a más de 1.800 estudiantes, cuenta con más de 300 docentes e investigadores y 21 grupos de investigación.