Dallas Independent School District

07/28/2026 | Press release | Distributed by Public on 07/28/2026 08:22

Dallas ISD students are building futures beyond the classroom

Dallas ISD students are building futures beyond the classroom

Editor's note: Spanish story included below


DALLAS - Ten juniors and seniors are getting an early start to their future careers by spending their summer break climbing rooftops and exploring crawl spaces to learn about the behind the scenes work of the district's Construction Services department.

For six weeks under the guidance of district contract manager Joseph Rockett, they made several stops at architecture firms and campuses to learn from industry professionals about design, engineering, project management, and safety.

"The goal was for them to be able to see the entrepreneurial ventures of different vendors," Rockett said. "We went to all of the different branches of this industry to see what they did inside of our schools and how they renovated it. Seeing the different business arms was a great learning experience."

Jonathan B., a rising senior at School of Science and Engineering at Yvonne A. Ewell Townview Center, said the internship was a chance to dig deeper into his father's profession as a commercial architect. It was also the perfect opportunity to learn more about his future career, designing custom homes.

"I hadn't truly appreciated what goes into architecture," he said. "I remember thinking of construction services as just buildings. Getting to experience the nitty-gritty and seeing how all these parts move together has given me a greater understanding and appreciation because it's such a massive, collaborative process."

The internship mimicked the process of a construction project, teaching students that a successful plan begins years before groundbreaking starts, and how all roles come together to meet a common goal. Abstract concepts they learned in the office came to life out in the field.

"I really liked the way our week was structured: learning our project management framework, then going to the firms, and putting our knowledge to the test on construction sites," said Julianna V., a rising senior at Trinidad "Trini" Garza Early College High School.

As students wrapped up their final group project and personal portfolios, many shared how the program provided personal reassurance. By interacting with industry professionals who bypassed traditional college tracks, students learned that the architecture world welcomes a wide variety of life experiences and nontraditional career paths.

"You may not necessarily know what you want to do in the future, but at least have the drive to know the next step of your goal," Jonathan said. "And of course, be coachable, a good listener, and ask the right questions. Think about things analytically and keep your grades up."


Spanish story:

Estudiantes de Dallas ISD empiezan a construir un futuro más allá del salón de clases

DALLAS - Diez estudiantes de preparatoria dieron inicio a sus futuras carreras al pasar sus vacaciones de verano subiendo a azoteas y explorando pasadizos para aprender sobre toda la labor detrás del Departamento de Construcción del distrito.

Durante seis semanas, bajo la guía del gerente de contratos para el distrito, Joseph Rockett, los estudiantes visitaron varios despachos de arquitectos y escuelas para aprender de profesionales de la industria sobre diseño, ingeniería, gestión de proyectos y seguridad.

"El objetivo es que puedan ver las empresas de otros vendedores", dijo Rockett. "Fuimos a diferentes ramos de la industria para ver qué hacen en las escuelas y cómo las renuevan. Ver cada ramo fue una gran experiencia educativa"

Jonathan B., quien cursará último año próximamente en School of Science and Engineering at Yvonne A. Ewell Townview Center, dijo que la pasantía fue ocasión de profundizar en la profesión de su padre, quien es arquitecto comercial. También fue la oportunidad perfecta para aprender más sobre su futura carrera: diseño de viviendas a petición.

"No apreciaba realmente todo lo que requiere la arquitectura", dijo. "Recuerdo que pensaba que la construcción eran solamente edificios. Ver lo más básico y cómo todas las piezas se juntan me ha dado mejor comprensión y aprecio porque es un gran proceso colaborativo".

La pasantía imitaba el proceso de un proyecto de construcción, enseñando así a los estudiantes que un plan exitoso comienza años antes de la primera palada, y cómo todos los roles trabajan en conjunto para alcanzar una meta en común. Los conceptos abstractos que aprendieron en la oficina se volvieron reales una vez en el campo.

"Me gusta cómo se estructuró la semana: aprendimos sobre el marco de gestión de proyectos, luego fuimos a los despachos y después pusimos a prueba nuestros conocimientos en las obras", dijo Julianna V., quien próximamente cursará último año en Trinidad "Trini" Garza Early College High School.

Conforme culminaban su proyecto final en grupo y carpeta de trabajos individuales, muchos compartieron cómo el programa les brindó reafirmación en sí mismos. Al interactuar con profesionales que optaron por un camino distinto al de la universidad, los estudiantes aprendieron que el mundo de la arquitectura acoge a una gran variedad de experiencias de vida y caminos profesionales no tradicionales.

"Puede que no sepas qué quieres hacer en el futuro, pero al menos ten ganas de saber cuál será el próximo paso hacia tu meta", dijo Jonathan. "Y por supuesto, aprende, escucha atentamente y haz buenas preguntas. Piensa las cosas analíticamente y mantén altas tus calificaciones".

Dallas Independent School District published this content on July 28, 2026, and is solely responsible for the information contained herein. Distributed via Public Technologies (PUBT), unedited and unaltered, on July 28, 2026 at 14:22 UTC. If you believe the information included in the content is inaccurate or outdated and requires editing or removal, please contact us at [email protected]