El uso de la inteligencia artificial generativa centra las II Jornadas de Innovación Educativa del Grupo 9 de Universidades

La integración de la inteligencia artificial generativa en la enseñanza universitaria ha sido uno de los temas tratados en las II Jornadas de Innovación Educativa del Grupo 9 de Universidades (G-9), que tuvo lugar la pasada semana en la Universidad de Oviedo. La institución académica reunió, durante dos días, en su Facultad Jovellanos, a cerca de 50 docentes, investigadores y responsables académicos de las universidades del G-9 con el objetivo de compartir experiencias y reflexionar sobre prácticas pedagógicas innovadoras.

Las jornadas dedicaron una atención especial a dos temas de máxima actualidad: el Aprendizaje-Servicio (ApS) y la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza universitaria. Así, los y las participantes tuvieron ocasión de debatir sobre el cada vez más extendido uso de la IA en las aulas y han abordado tanto sus aspectos más positivos -como su potencial para facilitar la enseñanza- como los negativos, relacionados con el uso fraudulento o sus implicaciones éticas.

Los y las asistentes han tenido también ocasión de compartir experiencias y metodologías sobre el llamado Aprendizaje-Servicio (ApS), una metodología docente que integra de manera intencional el aprendizaje académico de los estudiantes con la prestación de un servicio real a la comunidad, de forma que ambos objetivos -aprender y contribuir socialmente- se refuerzan mutuamente. El ApS permite que los estudiantes apliquen los conocimientos, competencias y habilidades adquiridos en una asignatura para responder a necesidades concretas de entidades sociales, administraciones públicas, centros educativos, asociaciones, ONG, colectivos vulnerables o la propia comunidad universitaria.

Junto a estos dos temas, las jornadas han abordado también otros aspectos como la educación basada en proyectos o la enseñanza dual.

Intercambio de conocimiento

Las jornadas se inauguraron el pasado jueves 4 de junio con la participación de Ignacio Villaverde y de Juan Manuel Marchante, rector y vicerrector de Estudios y Docencia de la Universidad de Oviedo, respectivamente. Tras la apertura institucional, se desarrolló un programa centrado en el intercambio de conocimiento entre el personal docente e investigador, que incluyó mesas redondas, sesión de pósteres y paneles de comunicaciones orales.

El encuentro continuó el viernes 5 de junio con varias sesiones sobre el abordaje de cuestiones de especial relevancia y actualidad, entre ellas, la aplicación de la Inteligencia Artificial en la educación superior, uno de los grandes retos y oportunidades del sistema universitario.

A lo largo de las dos jornadas se presentaron un total de 18 pósteres y nueve comunicaciones orales que han abordado temáticas como la integración de herramientas de IA generativa en titulaciones de ingeniería, el Aprendizaje-Servicio vinculado al prácticum y a los Trabajos de Fin de Grado, la gamificación en la docencia, el aprendizaje ubicuo mediante realidad aumentada, la formación dual universitaria o el papel de la intergeneracionalidad en la formación del profesorado.

La delegación de la Universidad de Oviedo, como institución anfitriona, ha estado encabezada por Juan Manuel Marchante, vicerrector de Estudios y Docencia, junto con el equipo directivo del Instituto de Formación e Innovación Docente (IFID), integrado por Antonio Urbano, Álvaro Postigo y Verónica García.

Grupo 9 de Universidades

El Grupo 9 de Universidades (G-9) es una asociación, creada en 1997, conformada por las universidades que son únicas universidades públicas en sus respectivas comunidades autónomas: Universidad de Cantabria, Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Extremadura, Universitat de les Illes Balears, Universidad de La Rioja, Universidad de Oviedo, Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Pública de Navarra y Universidad de Zaragoza, además de la Universidad de Murcia, como entidad colaboradora, junto con la Universidad de Burgos, la Universidad de La Laguna, la Universidad de Cádiz y la Universidad de Jaén que participan en el Campus Digital Compartido G-9.