Contralor Interino de Texas Kelly Hancock Anuncia las Reglas Finales y Fechas Clave para el Programa de Cuentas de Libertad Educativa de Texas

25 de noviembre del 2025

(AUSTIN) - El Contralor Interino de Texas Kelly Hancock anunció la adopción de las reglas administrativas finales (PDF) que rigen el programa de Cuentas de Libertad Educativa de Texas (TEFA por sus siglas en inglés), la iniciativa de elección educativa promulgada por la Legislatura de Texas a principios de este año en el Proyecto de Ley Senatorial (SB por sus siglas en inglés) 2. Las reglas se presentaron formalmente ante el Secretario de Estado de Texas y entrarán en vigor 20 días después de su presentación.

"Estas reglas administrativas, al igual que el propio programa, ponen a los padres de Texas al mando", dijo Hancock. "Estamos ejecutando la letra de la ley aprobada por la Legislatura, y lo estamos haciendo con las familias y los estudiantes en el centro de cada decisión. Las cuentas de libertad educativa se tratan de abrir puertas, expandir oportunidades y dar a cada niño de Texas la oportunidad de tener éxito en el ambiente que mejor se adapte a ellos".

La oficina de la Contraloría publicó las reglas propuestas a finales de agosto y posteriormente celebró una audiencia pública para recibir comentarios. Además de los comentarios recibidos durante esa audiencia, nuestra oficina recibió más de 300 comentarios públicos formales por escrito. Las reglas finales reflejan ese aporte mientras permanecen fieles a la ley aprobada por la Cámara de Representantes y el Senado de Texas.

Según las reglas, los estudiantes matriculados en escuelas privadas acreditadas que participan en el programa, o ciertos estudiantes de preescolar en riesgo, podrían ser elegibles para recibir más de $10,000 anualmente, o hasta $30,000 para estudiantes con discapacidad según un Programa Educativo Individualizado (IEP por sus siglas en inglés). Todos los demás estudiantes participantes, incluidos los que reciben educación en casa, podrían ser elegibles para recibir $2,000 anualmente.

Las reglas aclaran que:

• Los ingresos brutos ajustados de la familia se utilizarán para determinar la priorización de la participación.
• Las familias de estudiantes con discapacidades pueden presentar la evaluación de un experto certificado para la priorización, pero se requiere un IEP para calificar para el apoyo financiero adicional.
• Los estudiantes participantes que mantengan un buen historial crediticio no necesitarán volver a solicitar cada año.

Además, las escuelas privadas acreditadas pueden participar si han operado un campus durante al menos dos años, ya sea en Texas o fuera del estado, y administran una evaluación con referencia a normas nacionales. Las escuelas virtuales privadas acreditadas deben tener una sede en Texas. Las reglas no imponen requisitos operativos adicionales a los establecidos en los estatutos y estándares de acreditación.

También se han definido dos fechas importantes para el lanzamiento. Las escuelas privadas acreditadas y los proveedores que participan actualmente en los Servicios de Educación Especial Dirigidos por los Padres serán invitados a unirse al programa a través del portal de Odyssey el 9 de diciembre del 2025. Próximamente se abrirá una solicitud para proveedores. La solicitud en línea para familias de Texas se abrirá el 4 de febrero del 2026, mucho antes del inicio del año escolar 2026-27.

"Nuestra misión es ejecutar la SB 2 de manera responsable, transparente y rápida", dijo Hancock. "Estas reglas defienden la intención de la Legislatura y mantienen el foco donde debe estar - en los estudiantes y su futuro. Desde que formé parte de nuestro consejo escolar local hace más de 30 años, he creído que los padres - no un código postal - deberían determinar las oportunidades educativas de sus hijos. Es un honor poner en marcha este programa para los tejanos".

Las reglas finales se publicarán en el Registro de Texas y están disponibles en el sitio web del Contralor (PDF). En las próximas semanas se publicarán materiales de orientación e instrucciones adicionales.