Tec le apuesta a la personalización del aprendizaje aprovechando la IA

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La personalización del aprendizaje fue una de las 3 iniciativas estratégicas del Tecnológico de Monterrey en el 2025, en conjunto con el uso de la Inteligencia Artificial (IA) y la Educación Digital de calidad.

Así lo señala el Reporte de Innovación Educativa 2025, el cual refiere que más de 64 mil estudiantes y mil 285 docentes en todos los niveles educativos de la Institución fueron parte de estas innovaciones para la educación.

También evidencia que las tecnologías están impulsando nuevos modelos de personalización de la educación, que se traduce en una mayor efectividad en la enseñanza.

De acuerdo con investigaciones del Instituto para el Futuro de la Educación (IFE), los estudiantes que tomaron los módulos de nivelación adaptativos mejoraron entre 20 a 48 puntos sus evaluaciones.

Esta innovación se concretó a través de los módulos de nivelación con IA para estudiantes de primer año, esquemas de aprendizaje autodirigido y cursos con metodología de dominio progresivo.

La personalización del aprendizaje nos ha enseñado la idea de que cada estudiante tiene un punto de partida distinto, un ritmo propio y necesidades específicas que se pueden atender con innovación. Foto: Shutterstock

Para Beatriz Palacios, directora de Innovación Educativa y Aprendizaje Digital, la apuesta va más allá de estos modelos.

En el Reporte de Innovación Educativa 2025 se señala que a lo largo de ese año cada una de las 6 Escuelas del Tec desarrolló proyectos propios que combinan tecnología, creatividad pedagógica y pertinencia disciplinar.

"Fomentamos una cultura de innovación educativa entre nuestros docentes, Escuelas y áreas involucradas, asegurando que cada día se apliquen procesos y prácticas pertinentes, alineadas con nuestras prioridades estratégicas".

Desde simuladores de procesos industriales en realidad extendida hasta agentes de IA que recrean entrevistas jurídicas, las innovaciones del año 2025 muestran un ecosistema diverso que coloca al estudiante en situaciones reales.

"Promovemos la personalización y flexibilidad en las rutas educativas, asegurando soluciones adaptadas a los perfiles y necesidades individuales de cada estudiante".

Aprendizaje personalizado para el éxito estudiantil

La personalización del aprendizaje, una de las iniciativas estratégicas de 2025 del Tec, tuvo un alcance de 10 mil 350 estudiantes-materia.

En un contexto global en el que la educación superior se ha orientado hacia modelos flexibles y centrados en el estudiante, la personalización del aprendizaje se ha convertido en una estrategia fundamental para impulsar el éxito académico.

"Promovemos la personalización y flexibilidad en las rutas educativas, asegurando soluciones adaptadas a los perfiles y necesidades individuales de cada estudiante", afirmó la directora de Innovación Educativa.

Esta innovación aprovechó plataformas de inteligencia artificial para desarrollar 3 actividades de impacto entre los alumnos:

• Módulos adaptativos con inteligencia artificial para diagnosticar a estudiantes de primer ingreso y generar rutas personalizadas de contenidos y estudio.
• Rutas de aprendizaje no lineales con módulos independientes que se adaptan a los conocimientos del estudiante en cada tema.
• Cursos autodirigidos disponibles las 24 horas, que permiten al alumno avanzar de forma autónoma sin depender de una secuencia fija ni de un horario.

Estas 3 acciones representan el 16% del total de estudiantes impactados por las iniciativas institucionales del año 2025 y constituyen la base sobre la que el Tec construye su modelo educativo 2026.

La La transformación del proceso educativo impactó en 3 iniciativas de enfoque institucional Top Down y esfuerzos de innovación Bottom Up con proyectos propuestos por docentes. Gráfica: Reporte de Innovación 205.

En paralelo, el ecosistema TECgpt permitió a los docentes construir agentes conversacionales y experiencias personalizadas para sus grupos.

Mientras tanto, el TECbot Académico resolvía dudas en tiempo real dentro del sistema institucional de gestión del aprendizaje.

Para extender esa personalización más allá del aula, el Tec lanzó en agosto pasado los Planes de Éxito Académico dentro de miVida Tec.

Esta herramienta autogestionable permite a cada estudiante dar seguimiento a su trayectoria completa, desde el primer semestre hasta el día en que recibe su título, para asegurar la personalización de su aprendizaje.

La innovación educativa desde cada escuela Tec

El reporte documenta que en 2025 las 6 escuelas del Tec desarrollaron experiencias de aprendizaje adaptadas a los contextos y necesidades de cada carrera, incluyendo en cada una de ellas la IA, la personalización y la Educación Digital de calidad.

La personalización, que a nivel institucional se reflejó en plataformas adaptativas y modelos autodirigidos, encontró en la Escuela de Negocios; de Humanidades y Educación; Arquitectura, Arte y Diseño; Ingeniería y Ciencias; Ciencias Sociales y Gobierno y Medicina y Ciencias de la Salud, una expresión propia.

Simuladores y realidad extendida para resolver problemas reales

En la Escuela de Ingeniería y Ciencias uno de los proyecto más citados en 2025 fue el Tec Factory Park, un simulador de procesos de producción automotriz en realidad extendida.

Aquí estudiantes analizan escenarios reales de ergonomía, control de calidad y optimización de procesos, mientras los maestros visualizan el desempeño de los alumnos en tiempo real.

A lo largo del año, la Escuela de Ingeniería y Ciencias también desarrolló experiencias de uso de IA para proyectos de Data Analytics y el Gut Microbiota Simulator, un simulador de microbiota intestinal en realidad virtual.

IA para entrenar habilidades jurídicas y de negociación

La apuesta de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno fue aprovechar la IA en actividades que requerían largos tiempos de preparación.

El proyecto Law AInterview integró un agente de IA que simula casos jurídicos complejos.

Los estudiantes de séptimo semestre de Derecho practicaron entrevistas con clientes y el resultado fue una mejora del 47% al 80% en la capacidad para obtener información jurídica clave.

Otras iniciativas fueron los simuladores de realidad virtual para negociación internacional y un ejercicio de análisis cualitativo con IA aplicado al estudio de violencia digital contra menores.

Negociaciones inmersivas con avatares e inteligencia artificial

Con el proyecto Real de Platas, 115 estudiantes de la Escuela de Negocios de los campus Guadalajara, Ciudad de México y Santa Fe participaron en una negociación simulada usando un avatar.

El avatar, controlado por IA, representó a un directivo británico del sector turístico.

La experiencia incorporó gamificación, retroalimentación inmediata y un entorno seguro para que estudiantes practiquen, se equivoquen y aprendan.

Los alumnos también trabajaron en el proyecto Análisis de Inversiones 2.0, con una metodología de negociación basada en neurociencia que integra dispositivos biométricos para medir respuestas emocionales en tiempo real.

Diseño creativo acompañado por IA

En la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño, los estudiantes trabajaron con el Agente D.I.A. (Designing Iterations, Empowering the Design Process with AI)

Esta herramienta busca fomentar la capacidad del estudiante para generar ideas en el proceso de conceptualización del diseño mediante el uso de IA. Mediante preguntas guía y retroalimentación automatizada, las y los alumnos redefinen el modo en que abordan el proceso de diseño.

La Escuela también implementó talleres de realidad extendida para fortalecer en el estudiantado las competencias de representación espacial y ejercicios de generación de moodboards con IA generativa para desarrollar un pensamiento crítico y ético en el uso de la IA generativa en los procesos artísticos.

En la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño se usaron herramientas para fomentar en el estudiante la conceptualización del diseño. Foto. Shutterstock.

Tecnología aplicada a la práctica clínica

La innovación educativa de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud se orientó a fortalecer el vínculo entre tecnología y práctica clínica mediante el uso de TecGPT.

El proyecto de Odontología desarrolló un skill que interactúa con la IA para generar tablas de riesgo en pacientes.

También con TecGPT se generaron reactivos de opción múltiple basados en el estándar del NBME o (National Board of Medical Examiners) para evaluar la práctica en una unidad de formación o materia clínica de la carrera de Medicina.

Creación de contenido audiovisual con IA

La Escuela de Humanidades y Educación centró su estrategia en fortalecer los espacios de aprendizaje con tecnología. Uno de los proyectos más representativos fue la creación de contenido con IA generativa.

Treinta estudiantes diseñaron campañas audiovisuales completas usando herramientas de IA, para aprender a identificar alucinaciones, verificar información y refinar sus prompts para mejorar la calidad de los resultados al usar IA.

La Escuela también implementó Sonósfera VR, prompts iterativos y el Simulacro Virtual para el análisis de los contenidos de las redes sociales.

IA para fortalecer habilidades profesionales y sociales

En el área de Liderazgo y Formación Estudiantil (LiFE), que complementa la formación académica, trabajaron un proyecto para la integración de Big Interview.

La plataforma de IA simula entrevistas laborales y proporciona retroalimentación inmediata a los estudiante sobre contacto visual, palabras utilizadas y estructura de las respuestas, con miras a prepararlos para su futuro laboral.

LiFE también impulsó, junto con Fundación FEMSA el curso Gestoría Cultural para la Transformación Social, donde 15 estudiantes aplicaron la metodología Inspira-Crea-Impacta para realizar intervenciones en las comunidades.

Más de 10 mil estudiantes han usuado Big Interview, una herramienta que prepara a las y los alumnos para una entrevista laboral, analizando la experiencia, habilidades, competencias y motivación del candidato. Foto: Web Tec Life

La Innovación en el Tec en cifras

El Reporte de Innovación Educativa 2025 forma parte del compromiso del Tecnológico de Monterrey con su plan Rumbo al 2030, cuyo eje 5 plantea potenciar la innovación a través de la inteligencia artificial como un diferenciador institucional.

Durante 2025, las iniciativas de innovación educativa del Tec de Monterrey alcanzaron a más de 64 mil estudiantes-materia y contaron con la participación activa de mil 285 docentes en preparatoria, profesional y posgrado.

El reporte también destaca la formación de más de 5 mil profesores en competencias de innovación y tecnología educativa.

Además, se desarrollaron más de mil 200 Experiencias Digitales de Aprendizaje con inteligencia artificial, realidad extendida y simulaciones interactivas.

En el ámbito académico, estudiantes que utilizaron módulos adaptativos de nivelación registraron mejoras de entre 20 y 48 puntos en aprendizaje.

Asimismo, 43% de los estudiantes de profesional cursó al menos una materia en modalidad digital, frente a 11% registrado el año anterior.

A nivel internacional, el Tec colocó 13 proyectos finalistas en los QS Reimagine Education Awards 2025, con 4 iniciativas ganadoras de 2 premios Oro y 2 Plata.

El reporte es elaborado por la Dirección de Innovación Educativa y Aprendizaje Digital de la Vicerrectoría de Innovación Educativa y Normatividad Académica del Tecnológico de Monterrey.

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