IA y cambios globales transforman la educación: David Garza en U21

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Más de 150 líderes académicos de seis continentes se reúnen en Glasgow, Escocia, para analizar cómo los cambios globales están transformando la educación superior.

La reunión corresponde al encuentro anual de la red Universitas 21 (U21) y es encabezada por David Garza, presidente ejecutivo del Grupo Educativo Tecnológico de Monterrey, quien funge como chair de esta red global de universidades líderes en investigación.

"Estamos viviendo un momento sin precedentes. La IA está transformando la forma en que enseñamos, investigamos y gestionamos nuestras instituciones", señaló Garza.

Agregó que las expectativas de las y los estudiantes también han cambiado, por ello se debe replantear la manera de educar.

"Las expectativas de los estudiantes evolucionan rápidamente, los desafíos de financiación son generalizados y la cuestión de cómo las universidades pueden seguir siendo relevantes en medio de estos cambios se ha convertido en un reto fundamental", enfatizó.

David Garza en su mensaje de apertura de la Reunión Anual de Universitas 21. (Foto: Cortesía).

Retos de las universidades ante la transformación impulsada por la IA

En un contexto global marcado por cambios geopolíticos, nuevas alternativas educativas y cuestionamientos sobre el valor de la educación superior, David Garza planteó los retos que enfrentan hoy las universidades ante la irrupción de la inteligencia artificial.

Durante su participación como moderador en el panel Panorama general: Informe del presidente sobre el estado de la educación superior a nivel mundial, Garza abrió la conversación sobre cómo las instituciones están respondiendo a esta transformación.

"Sí, estamos siendo lentos en adaptarnos a la era de la inteligencia artificial y la estamos subestimando. Deberíamos movernos más rápido", consideró.

Añadió que uno de los principales desafíos es ampliar el acceso a educación de calidad, en un contexto donde también crece el cuestionamiento sobre su valor.

Fortalecer las habilidades humanas ante avances tecnológicos

A esta conversación se sumaron líderes de distintas universidades, quienes compartieron cómo están respondiendo a estos cambios desde sus instituciones.

Xiang Zhang, presidente y vicerrector de la Universidad de Hong Kong, señaló que, ante el avance de la inteligencia artificial, algunas universidades están reforzando el desarrollo de habilidades interpersonales y sociales.

"Especialmente en la era de la inteligencia artificial, es fundamental fortalecer en los estudiantes habilidades como el pensamiento crítico y los valores humanos", puntualizó.

David Garza moderó el panel Panorama general: Informe del presidente sobre el estado de la educación superior a nivel mundial. (Foto: Cortesía).

U21 impulsa colaboración global entre universidades

Universitas 21 (U21) es una red global de universidades enfocadas en la investigación que promueve la colaboración académica, la internacionalización y el desarrollo de soluciones a retos globales.

Está conformada por 31 instituciones de los seis continentes, que trabajan de manera conjunta en programas de investigación, aprendizaje y desarrollo.

"En U21, creemos que el liderazgo no es un tema secundario; es un pilar fundamental para dar forma al futuro de la educación superior.

La calidad del liderazgo en nuestras instituciones tiene un profundo impacto, y por eso nos hemos reunido hoy aquí", explicó David Garza.

U21 se centra en temas como educación e investigación global, así como los retos a los que se enfrentan los líderes de la educación superior.

La red impacta a más de 1 millón de estudiantes y 200 mil profesores y colaboradores, a través de programas de colaboración, oportunidades de investigación, aprendizaje y desarrollo.

Que el Tec de Monterrey sea parte de la red U21, muestra la contribución de la institución para generar cambios y transformar realidades para un mundo mejor, expresó Garza.

"Es una oportunidad muy interesante para reflexiones y conversaciones entre presidentes de universidades acerca de cuál es el futuro de la educación superior en el mundo y cómo deben de evolucionar las universidades", opinó.

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