Más de 50.000 inscritos en el Congreso Internacional de Educación Inclusiva de Santillana

Madrid, 27 de abril de 2026

Más de 50.000 personas de toda América Latina se inscribieron al IV Congreso Internacional de Educación Inclusiva de Santillana. Este evento, transmitido de manera online los días 22 y 23 de abril, reunió a docentes, directivos y familias con un objetivo común: seguir construyendo una educación más justa, equitativa y sostenible.

A lo largo de dos jornadas, el congreso puso el foco en el bienestar docente como base para construir aulas verdaderamente inclusivas, reconociendo que su desarrollo profesional, su cuidado emocional y las condiciones de trabajo son fundamentales para responder a la diversidad en las aulas. También se habló de la relación con las familias y del potencial de la tecnología para personalizar el aprendizaje de cada estudiante.

El evento contó con el apoyo de UNESCO, Fundación Santillana, la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), Smart tech y la Confederación Interamericana de Educación Católica (CIEC).

El docente y su realidad en el aula

Alberto Polanco, CEO de Santillana, fue el encargado de abrir el congreso: "Este año lo hacemos bajo un lema que refleja nuestra prioridad, cuidar al docente para atender la diversidad, porque no puede haber aulas inclusivas sin docentes acompañados, reconocidos y motivados. Cuidar al docente es, en definitiva, cuidar la educación", señaló. Además, añadió que la educación inclusiva no es un ideal lejano: es ya una realidad en muchos de los proyectos educativos de Santillana. "Gracias a herramientas de personalización del aprendizaje, podemos acompañar a cada estudiante de manera más precisa y adaptada a sus necesidades".

A su vez, Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, dedicó unas palabras de bienvenida a los educadores: "Espacios como este son valiosos, porque permiten reflexionar, compartir experiencias y reafirmar que la inclusión es un camino posible, siempre y cuando se recorra de manera colectiva".

Las ponencias programadas para el primer día tenían como objetivo reconocer la realidad de los docentes, que se encuentran ante el reto de educar en aulas diversas, muchas veces sin los recursos, la formación y el acompañamiento adecuados.

Para ello, el evento reunió a ponentes internacionales como Hernán Aldana, neurocientífico y doctor en Biología de la Universidad de Buenos Aires; Coral Elizondo, experta en innovación educativa inclusiva y DUA; Alberto Quílez, especialista en Altas Capacidades dedicado a la docencia y la investigación; y Claudia María Costa, docente e investigadora experta en diversidad.

De la intención a la acción

La segunda sesión tenía como objetivo pasar de la teoría a la práctica. Para ello, se brindaron herramientas que los docentes pueden aplicar en su día a día, de la mano de expertos como Valtencir Mendes, jefe de Educación y especialista senior en la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago; Manuel Meza, responsable de producto en Santillana México; o Tatiana Luis, directora del Centro de Atención a la Diversidad (CAD) en Santiago de Chile.

También se reservó un espacio para hablar de la necesaria colaboración entre la escuela y la familia, con un conversatorio entre Jesús Manuel Gallardo, director del Colegio María Auxiliadora-Salesianas de Madrid (España); y Carmen Martínez, socióloga especializada en familia y educación.

Un referente en el sector

El Congreso Internacional de Educación Inclusiva de Santillana se ha ido consolidando, año a año, como un espacio de referencia dentro del sector educativo de América Latina.

Con más de 50.000 inscritos en esta cuarta edición, el evento demuestra el enorme interés que despierta esta temática en la comunidad educativa de la región, lo que refuerza el compromiso de Santillana con la construcción de entornos de aprendizaje más inclusivos, accesibles y equitativos.

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